Feierliche Begrüßung durch das Rektorat und die Stabstelle DEQ der Hochschule Wismar

Wie kann man Lehre mit und ohne KI verändern und weiterentwickeln? In der Impulswerkstatt Lehre werden Einblicke in praktische Umsetzungen und aktuelle Erkenntnisse gegeben. Zudem können Sie sich in diesem partizipativen Format auch spontan einbringen und Erfahrungen austauschen.

In diesem kompakten, zweistündigen Workshop erkunden Lehrende mit mathematisch-technischem Hintergrund, wie man mit STACK, einem Plugin für digitale Übungsaufgaben, komplexe mathematische und technische Aufgabenstellungen umsetzen kann. Anhand von Beispielen aus dem konstruktiven Ingenieurbau tauchen wir in den STACK-Workflow ein, ordnen die Vielzahl der Optionen und werfen einen kurzen Blick auf Maxima, das CAS-Herz von STACK. Die Teilnehmenden erwartet ein Einblick in die Praxis, der Lösungen vorstellt, um anspruchsvolle Aufgabenstellungen nicht nur ansprechend zu präsentieren, sondern auch (teil-)automatisch zu kontrollieren.

Maximal 15 Teilnehmer*innen

Workshopleiterin: Dr. Andrea Sengebusch

Der Einsatz von ChatGPT in der Hochschullehre bietet vielfältige Möglichkeiten die eigene Lehre zu innovieren. Sei es in der Lehrvorbereitung, in der Lehrveranstaltung selbst oder im Prüfbetrieb. Ziel des Workshops ist es einen ersten Einblick in die Nutzung von ChatGPT im Kontext Hochschullehre zu erlangen. In diesem Workshop gehen wir in den Austausch, experimentieren und entwerfen fachspezifische Einsatzszenarien für Ihre Lehre.

Maximal 16 Teilnehmer*innen (Workshop ausgebucht. Nur noch Warteliste. Wir arbeiten an einer Erweiterung des Programms)

Workshopleiterin: Janina Barth

Im Zweifel: Inhalt vor Form. Aber im Idealfall gehen Inhalt und Form Hand in Hand. Dabei geht es nicht nur um motivationale Effekte, sondern um Zielgruppen- angemessenheit, nachvollziehbare Struktur, überzeugende Klarheit und echte Glaubwürdigkeit. Um das zu erreichen, ist der routinierte Griff in den rhetorischen Methodenkoffer goldwert. Denn natürlich vermitteln wird Wissen dadurch, WAS wir präsentieren, aber die Wirkung entfaltet sich erst durch die Art, WIE wir dies tun (und WARUM). Sie erlernen im praxisorientierten Workshop die Anwendung rhetorischer Grundprinzipien zum sofortigen Einsatz im nächsten Seminar.

Maximal 15 Teilnehmer*innen

Workshopleiterin: Dr. Anna Schwenke

In der zunehmend digitalisierten Wissenschaftswelt bietet Künstliche Intelligenz (KI) ganz neue Möglichkeiten zur Optimierung von Forschungsprozessen und zur Verfeinerung akademischer Arbeiten. Dieser Workshop erkundet, wie KI-Tools das wissenschaftliche Arbeiten revolutionieren können, von der Literaturrecherche bis hin zu der Generierung von Forschungsfragen und dem eigentlichen Schreibprozess.

Maximal 16 Teilnehmer*innen

Workshopleiterin: Janina Barth

Beim Forum Gute Lehre dreht sich alles um die Lehrpraxis. Drei Lehrende aus den drei Fakultäten werden Einblicke in ihre Lehre geben. Dieses Jahr dabei sind:

• Prof. Dr. Andreas Bücker, FWW
• Prof. Dr. Ralf Glienke, FIW
• Prof. Dr. Maxi Berger, FG

Mit dem Lehrpreis werden seit Jahren die Lehrenden der Fakultäten für besonders engagierte Lehre ausgezeichnet. So auch in diesem Jahr!

Beim Didaktiktag der Hochschule Wismar darf der Science Slam natürlich nicht fehlen. Seit 2014 ist er fester Bestandteil des Didaktiktags und liefert unterhaltsame Ein- und Aussichten in unterschiedliche akademische Felder. Dieses Jahr findet er wieder vor Ort auf dem Campus statt! mehr Informationen unter: https://hs-wismar.de/scienceslam